Задать вопрос
Войти
Меню
i
Зарегистрируйтесь или войдите для того, чтобы получить доступ к материалам и иметь возможность оставлять комментарии.

ПедСовет

Не нужно никому долго объяснять, как важен для человека дар слова. Поэтому приведу только слова К. С. Аксакова: “Слово есть первый признак сознательной разумной жизни. Слово есть воссоздание внутри себя мира…” Воссоздание это идёт в течение всей жизни, но особенно интенсивно в её первые годы. И очень важно помочь ребёнку как можно успешнее овладеть этим прекрасным даром.
В статье описан опыт подготовки учащихся общеобразовательной школы к сдаче экзамена по русскому языку за курс основного общего образования с целью оказания помощи учителям-предметникам. При написании статьи  даны рекомендации  по практическому использованию  контрольно-измерительных материалов и рекомендованы учебно-методические пособия по разным разделам «Русского языка» для подготовки учащихся в классе и дома.
В настоящее время огромное  внимание уделяется физическому воспитанию подрастающего поколения. Это касается и дошкольного образования. Физкультурные занятия обязательно включены  в регламент непосредственно образовательной деятельности детского сада.
В статье исследуются проблемы, связанные с вопросами выявления, развития и поддержки одаренности детей и подростков. Автором предложен собственный опыт внеурочной деятельности для выявления одаренности детей и подростков. В работе особо выделяется склонность к труду как важнейший фактор одаренности.
Приближается один из самых долгожданных праздников – Новый год. Предлагаю старшим воспитателям, руководителям детских садов одну интересную методическую разработку по созданию адвент-календаря для педагогов. Это один из удачных способов поднять настроение, почувствовать себя частью большой дошкольной семьи. Адвент-календари делают в преддверии новогодних праздников и вариантов исполнения — великое множество. Это может быть обычные конверты, коробочки, мешочки, шарики. А внутри — увлекательное задание, или интересная идея по украшению помещения к празднику, смешная шутка или маленькие сюрпризы для всех. 
Источники творческих способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок. (В.А. Сухомлинский)
Все чаще в дошкольных и школьных учреждениях нам встречаются дети, чьи образовательные потребности выходят за границы условной общепринятой нормы, так называемые “дети с особенностями в развитии”. К ним можно отнести две категории детей: Первая категория – это одаренные дети. Вторая категория — дети с физическими и (или) психологическими проблемами, которым необходимо создание специальных условий образования для полноценного гармоничного развития личности.
На сегодняшний день сказкотерапия является одним их основных средств психотерапевтического воздействия, применяемого с целью коррекции различных психических процессов и поведенческих реакций ребенка. В современной ситуации развития общей психокоррекции сказкотерапия позволяет исследовать первопричины поведенческих реакций ребёнка и служит ресурсной практикой в психотерапии. Данный метод психокоррекционной работы можно использовать, начиная с раннего детства. Возможности сказкотерапии заключаются в том, что она позволяет выявить внутренние и внешние состояния ребенка. В настоящее время психологи и терапевты проводят исследования, позволяющие изучить и описать воздействие сказок на подсознание и сознание детей. Главная особенность сказки состоит в том, что сказка — это выдуманная волшебная история со счастливым завершением. Она позволяет передавать опыт, умения, навыки, помогает ребёнку понять, где добро, а где зло. Большое количество сказок пронизано аллегориями, а также жизненным поведением.
Актуальным вопросом для педагогов дошкольников стоит вопрос в выборе форм для поддержания детской инициативы. Работая в детском саду инструктором по физической культуре и педагогом по хореографии, часто использую такую форму как квест. Именно «играя» вместе с детьми в квест можно удовлетворить естественную потребность детей в двигательной активности, содействовать всестороннему развитию детей, воспитывать командное чувство, взаимопомощь. А сколько радости доставляет детям от общения в такой совместной деятельности! Через квесты я повышаю интерес не только детей, но и взрослых к занятиям физическими упражнениями. Если вы хотите научить своих малышей договариваться и слушать друг друга, развивать речь и внимание, воображение и смекалку: смело окунайтесь в квест-технологии!
Работая в детском саду с малышами, вы каждый день сталкиваетесь с разными проявлениями детских эмоций. Что делать если утром пришел малыш с плохим настроением, ничего не хочет делать, ни во что не хочет играть, ни с кем не хочет общаться?

Вход